Инженеры и строительство

Повелительные моменты, которые создает стандартизация в инженерном творчестве, сводятся в основном к тому, что стандарты надо знать, следить за их изменениями, которые происходят время от времени, не допускать произвольных отступлений. Строгие требования соблюдения стандартов отнюдь не ограничивают свободу творчества, а напротив, стимулируют его, так как не допускают напрасной по неосведомленности исполнителя траты времени и сил на давно продуманные и проверенные решения, позволяют направить творческую энергию на поиск действительно нового, чему стандарты нисколько не мешают. Они ставят преграду выпуску продукции лишь ниже установленного уровня. Если же удается достичь более высоких показателей, стандарт этому не помеха. Нужно лишь доказать, что результат творчества оправдывает изменение установок стандарта. Тогда и сам стандарт, вероятно, будет пересмотрен. Read the rest of this entry...

Бывает удивительна способность специалистов к свободному истолкованию смысла различных условных знаков. Хороший музыкант «слышит» музыку, обозревая нотную запись, хороший инженер за линиями чертежа «видит» пространственную форму объекта, «чувствует» степень трудности предстоящей работы... Все это происходит как бы само собой, без всякого труда. Однако, конечно, и здесь решающее значение имеет огромный опыт обращения с соответствующими знаковыми системами. Столкнувшись с новыми знаками, человек не извлечет из них никакой информации, как, например, музыкант, которому на пюпитр вместо нотного листа положили кардиограмму. Read the rest of this entry...

В 16 лет П. А. Титов - рабочий в корабельной мастерской, затем подручный на плазе - особом крупногабаритном чертежном устройстве, чертежник, плазовый мастер, помощник корабельного мастера... Вот они, ступени знания, овладевать которыми помогала острая от рождения наблюдательность, сообразительность, способность проводить аналогии и прочие уже известные качества. Read the rest of this entry...

Заключительный этап творческого процесса не менее важен, чем предшествующие. Народная мудрость гласит: «Конец - всему делу венец». Окончание работы также требует высокого творческого напряжения. Новое решение рискует остаться непонятным, если его не связать с прежним знанием, которое никогда не отвергается целиком. Следовательно, возникает необходимость переосмыслить, синтезировать всю затронутую область знания, взглянуть на нее с достигнутых позиций. Весьма важно представить в убедительной, доказательной и доходчивой форме результат творческого процесса. В технике достигнутый результат редко соответствует идеальному образу, который складывается на первой стадии творческого поиска. Обычно это лишь приемлемое приближение к воображавшемуся идеалу. Сам по себе положительный результат, конечно, важен, но зачастую не менее важно знать все спуски, подъемы, повороты, петли на пути, который к нему привел, т. е. сам ход творческого процесса. Оказывается, его не так просто мысленно восстановить, ибо препятствия, которые пришлось автору преодолеть, выглядят в конце работы совсем иначе. Read the rest of this entry...

Каждый человек на основе своего личного опыта, а также опыта других людей, переданного назиданием, показом, примером, приобретает житейское знание и вырабатывает определенный характер мышления, который, будучи соединен с практикой в определенной области труда, выливается в умение - способность успешно, с пониманием дела выполнить те или иные операции. В результате систематических повторений этих операций умение перерастает в навык, а навык - в мастерство. При этом мышление все более замещается опытом, рабочие действия становятся привычными, в значительной части выполняются автоматически. Ясно, что житейское знание при всей своей полезности ограничено в развитии. По достижении мастерства в данной области оно почти не увеличивается, нередко даже приобретает черты консерватизма.

Научному знанию свойственна непрерывность развития. Оно вырабатывает характер мышления, нацеленный на восприятие действительности в естественном движении: в прошлом, настоящем и будущем. Это позволяет составить определенную систему взглядов на исследуемые процессы, объяснить их ход в свете известных законов, предвидеть развитие.

Модель - начальный этап построения теории - высшей формы организации знания, обобщения опыта на основе законов правильного мышления (логики), благодаря чему вся совокупность понятий и суждений объединяется в доказательную и объективно достоверную систему. Установление количественных отношений в модели означает математизацию, формальное выражение теории. Полученные при этом формулы, уравнения, матрицы и прочие математические структуры всегда выражают в понятиях модели следствие того или иного фундаментального закона. В этом громадная сила теории, приобщающей результаты нового опыта к систематизированному научному знанию.

Некоторые виды современной техники столь сложны, требуют столь разносторонних знаний, что их непременно должны обслуживать специалисты с высшим образованием. Например, на особо крупных экскаваторах, применяемых в горном деле, работают экипажи из инженеров, электрики современного автоматизированного прокатного стана также в основном инженеры. Занятость инженеров на рабочих местах и в дальнейшем будет расти. Ближайший прямой повод к этому - быстрое развитие робототехники. Read the rest of this entry...

В. И. Ленин придавал огромное значение образованию руководителей производства. «Чтобы управлять, нужно быть компетентным, нужно полностью и до тонкости знать все условия производства, нужно знать технику этого производства на ее современной высоте, нужно иметь известное научное образованием. В статье «Лучше меньше, да лучше» он писал: «Нам надо во что бы то ни стало поставить себе задачей...: во-первых - учиться, во-вторых - учиться и в-третьих - учиться и затем проверять то, чтобы наука не оставалась мертвой буквой или модной фразой (а это, нечего греха таить, у нас особенно часто бывает), чтобы наука действительно входила в плоть и кровь, превращалась в составной элемент быта вполне и настоящим образом». Read the rest of this entry...

Когда за спиной немного лет, так хочется ускорить слишком медленное движение времени и быстрее приобщиться к большим делам человечества, что-нибудь открыть, изобрести... Как это сделать, еще совсем неясно, но приятная сторона событий вырисовывается во многих вариантах, и, чего греха таить, порой высоко заносит на крыльях мечты. Наверное, в этом нет особой беды. Но бывает так, проходят годы, а человек все еще полагается на что-то, способное произойти само собой, рассчитывает втайне на появление некоего верного чутья, как у героев некоторых произведений, которых ему приходилось читать. Read the rest of this entry...

Ретроспективный взгляд из прошлого к настоящему может вскрыть закономерность развития знания и подсказать верный путь к решению задачи или, во всяком случае, поможет увереннее определить цель творческого поиска.

Этап творческого процесса - прорыв к новому - требует наиболее упорной умственной работы и содержит немало неясного, загадочного, еще не познанного современной наукой. Именно на этом этапе организованное мышление тесно переплетается с подсознательной работой мозга, логический анализ - с перебором решений, пробами, попытками. Искомый ответ часто получается, как озарение, проблеск мысли. Пока нельзя запланировать ход мыслительного процесса, ведущего к новому знанию, хотя происходит постепенное приближение к раскрытию и этой тайны. Тем не менее можно уверенно назвать факторы, способствующие скорейшему решению творческой задачи: это опять-таки систематизированное знание и тренировка мышления. Read the rest of this entry...

На первый взгляд, в выборе цели творчества человек совершенно свободен. Но это не так. Действия его должны находиться в соответствии с объективными законами природы и общества, а не в противоречии с ними, иначе «творец» может оказаться, например, в бесславной плеяде дилетантов, которые с упорством, заслуживающим лучшего применения, и в наши дни бьются над созданием вечного двигателя. Знания человека должны соответствовать общему уровню представлений о степени развития и потребностях конкретной области творчества. Иначе цель может оказаться нереальной или, наоборот, давно достигнутой другими. Read the rest of this entry...